Caratula

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA – USAC

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA – EFPEM

PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL  DOCENTE -PADEP/D

CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREPRIMARIA

LICDA. JUAN JOSE NAVARRO

RUTAS DE APRENDIZAJE

CARNET: 200731134  

NOMBRE: YULY ROSA MAGDA PU AGUILAR

LUGAR Y FECHA: TOTONICAPÁN 02/10/2019

Es Correcto improvisar o Planificar

ES CORRECTO IMPROVISAR O SIEMPRE PLANIFICAR EN EL SALÓN DE CLASES

Resulta esencial planificar y especificar los conceptos que se van a tratar en clase, así como las actividades que nos permitirán desarrollar un proceso de aprendizaje exitoso, sin embargo la improvisación surge como herramienta pedagógica que puede ser utilizada en ciertos momentos del aprendizaje, es importante aclarar que debe tomarse en cuenta el contexto y el momento en el que se desarrolle el proceso de aprendizaje, ya que aunque exista una planificación el docente puede utilizar la improvisación con un plan o esquema organizado de varias actividades que nos permitirán alcanzar nuestras competencias.  

Es importante que dentro de una planificación se tome en cuenta las necesidades del  estudiante, así como las dificultades que cada uno de ellos presentan dentro del proceso de aprendizaje. 

Yo Fui Creativa Cuando

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YO FUI CREATIVA CUANDO 

Me cambiaron de la etapa 5 a la etapa 4 de párvulos, me correspondió trabajar con niños de 3 1/2 y 4 años, en ese entonces no tenía conocimiento de metodologías para utilizarlas con los niños más pequeños, así que investigue y utilice metodología lúdica para enseñarles a cada uno de mis estudiantes ha desarrollar el pensamiento lógico y el razonamiento, entre ellas mencionaremos juegos dirigidos, juegos tradicionales y la utilización de los rincones de aprendizaje, que fueron de gran utilidad en el proceso de aprendizaje. 

YO FUI CREATIVA CUANDO 

Me correspondió trabajar con una niña que presentaba retraso psicomotor, ya que tuve que diseñar varias estrategias para poder incorporarla a la escuela y al salón de clases, ayudarla a que mejorara su lenguaje y coordinación de algunos movimientos que le permitieron mejor su condición, tanto fisica, como psicologica. 

YO FUI CREATIVA CUANDO

Empece a estudiar el profesorado en Preprimaria en el programa PADEP, en donde existía un nivel de creatividad muy elevado entre las compañeras por lo cual tuve que investigar y buscar estrategias nuevas para compartir con las demás compañeras y compañeros, lo cual me permitió ser mejor maestra ya que algunas de las estrategias las utilizo actualmente en el desarrollo del proceso de aprendizaje de cada uno de mis alumnos.